Набор из 4 цветных картонных стаканов — универсальный логопедический материал для игр на развитие речи, мышления и моторики детей дошкольного и младшего школьного возраста. Подходит для занятий с логопедом, нейропсихологом, дефектологом и для домашних игр с родителями.
Плотный картон, удобно использовать на столе, ковре, в подносе с крупой или песком. Стоимость указана за комплект из 4 штук.
Какие навыки развивает?
Узнавание и закрепление цветов, умение сортировать и группировать предметы по признаку.
Развитие слухоречевой памяти: ребёнок запоминает и воспроизводит последовательности слов, слогов, хлопков или ударов по стаканам.
Развитие моторных программ и межполушарного взаимодействия через постукивание, перекладывание, построение «башен» и дорожек из стаканов.
Логоритмика: отработка ритма, темпа, силы голоса с опорой на двигательные упражнения со стаканами.
Идеи игр: Игры на предлоги - «Где стакан?» Взрослый даёт задания: поставить стакан В коробку, НА стол, ПОД стул, ЗА книгу, ПЕРЕД игрушкой, ОКОЛО тарелки, ИЗ-ЗА стула выкатить стакан. Ребёнок выполняет и проговаривает: «Стакан под стулом», «Стакан за книгой», «Стакан перед мишкой».
- «Спрячь и скажи» Взрослый прячет маленький предмет в / под / за стакан. Ребёнок должен найти и описать: «Машинка в зелёном стакане», «Кубик из-за красного стакана», «Мячик под синим стаканом».[3]
Игры на цвет и сортировку
- «Найди домик по цвету» Стаканы — «домики». Ребёнок раскладывает мелкие игрушки или карточки по цветам: всё красное в красный, жёлтое — в жёлтый и т.д., при этом проговаривает: «Красная машинка живёт в красном домике».
- «Разложи по инструкции» Взрослый даёт устные инструкции: «Положи жёлтый кубик в зелёный стакан», «Поставь синюю фигурку на красный стакан», «Убери машинку из жёлтого стакана». Тренируется понимание речи, предлоги и слухоречевая память.
Речевые и логоритмические игры
- «Повтори ритм» Взрослый стучит по стаканам в определённом ритме (тихо/громко, быстро/медленно), ребёнок повторяет и сопровождает слогами: «та-та», «па-па-па», «та-та-па». Можно менять цвет: «Стучи по красному — та, по синему — ту».
- «Цветной поезд» Стаканы ставятся в ряд как вагончики. На каждый «вагон» придумывается слово или слог, ребёнок проговаривает цепочку, двигая поезд: «ма–ма–па–па», «са–со–су–сы» и т.п. Можно менять порядок цветов и просить повторить последовательность.
Игры на внимание и память
- «Запомни порядок» Взрослый выстраивает стаканы в ряд (красный–жёлтый–зелёный–синий), ребёнок смотрит, затем отворачивается. Педагог меняет местами два стакана, ребёнок должен заметить и описать изменение: «Зелёный стал перед красным», «Синий стоит за жёлтым».
- «Что пропало?» На столе стоят 4 стакана. Ребёнок запоминает расположение. Взрослый убирает один или меняет положение. Ребёнок говорит: «Не стало зелёного стакана», «Красный стакан теперь перед жёлтым».